افكار لتعليم الحروف الهجائية للاطفال

كيف تبدأ مع طفلك تعليم القراءة والكتابة
كثيرا ما نسمع مثل هذا السؤال كيف أبدأ مع طفلى تعليم الحروف ، كيف أعلم ابنى ، لكن قبل البدء فى تعليم الحروف لابد أن تذهب إلى هذا الموضوع كيف يصبح الطفل مهيئا (تهيئة الطفل للإمساك بالقلم)
المهارة الأولى(معرفة الحروف ) ويقصد بها (التعرف على صور الحروف) أو أشكالها مثل حرف (جـ) صوره ( جــ ، ـــجــ ، ج ، ج )

وهذا المرحلة وهى معرفة الحروف تعتبر تجهيزا لتوظيف الحرف فى الكلمة
وهناك فرق بين معرفة الحرف وتوظيفه فالمعرفة يعر ف الطفل هذه الأشكال ويكتبها
أما توظيف الحرف فمعنها أن يختار الطفل الصورة المناسبة من هذه الأشكال للكلمة التى يكتبها
ومثال على ذلك فقد يستطيع طفلك أن يكتب الحروف (ج ، م ، ل ) متفرقة فى البداية وهذا ليس معناه أن طفلك يستطيع أن يكتب كلمة (جمل ) فهو يحتاج إلى تدريب آخر لاختيار شكل الحرف المناسب
* إذا الأفضل أن تنتظر حتى ينتهى الطفل من المهارة الأولى أما مهارة تركيب الكلمة فلا تحملها لطفلك فى هذه المرحلة
وهذا يعنى أن تبدأ بالخطوات الآتية إذا كنت تعلم طفلك بنفسك
– تعلم الطفل الحروف الهجائية نطقا وكتابة
– يفضل ألا تبدأ بحرف الألف لصعوبة كتابة رسم الهمزة (ء) فوق الألف للطفل المبتدئ
– تبدأ بتعليم الطفل شكل الحرف وصوته بالفتحة فقط حتى تنتهى من الحروف الهجائية فمثلا (بَـ ، ـبَـ ، ـبَ ، بَ ) يتعلم الطفل ذلك نطقا وكتابة وأثناء تعلمه للفتحة فى الحروف يتعلم الحركة الطويلة للفتحة (با ) حتى ينتهى من جميع الحروف ثم بعد ذلك الضمة وأثناء تعلمه للضمة يتعلم الحركة الطويلة للضمة مثل (بُ ، بو ) ثم بعد ذلك الكسرة وأثناء تعلمه للكسرة يتعلم الحركة الطويلة للكسرة مثل (بِ ، بيـ ، بى )
– من الإفضل تأخير تعليم اسم الحرف ويكتفى الطفل فى المرحلة الأولى بصوت الحرف فقط والمقصود باسم الحرف مثلا (عـ ) اسمه (عين ) وحرف (كـ ) اسمه (كاف) فحين تعلم الحرف (عـ ) مثلا تنطقه بالفتحة فقط ولا تقول له هذا عين أو هذا كاف لأن هذا الأمر يسبب للطفل اضطرابا حين يحاول توظيف الحرف فى كلمة ولا مانع بعد انتهاء الحروف بالفتحة والضمة والكسرة واستخدامها فى الكلمات أن نعلمه أسماء الحروف فنقول له هذا يسمى ألف وهذا باء وهذا جيم .. إلخ
– يمكنك الاستعانة بكلمات حتى يعتاد الطفل على شكل الحرف داخل الكلمة لكن لابد أن تنتبه إلى الطفل غير مكلف بقراءة الكلمة ولا كتابتها ولكن كل ماهو مطلوب منه أن ينظرإلى الحرف المقرر دراسته أو يستخرجه من الكلمة مثال على ذلك بـ بقرة نقول له انظر إلى حرف الباء داخل الكلمة ومن الممكن أن نقول له أين حرف الباء فى كلمة بقرة